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2020年社會工作者考試《中級社會工作綜合能力》模擬題五
來源:學易網校 2020/2/18 18:34:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

社會工作者考試模擬試題、例題習題、復習資料

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  一、單項選擇題:
  41、社會工作者小軍的主要職責是協助企業職工提高工作勝任能力及增進職業社利。下列小軍的服務中,能夠體現其合并角色的是()。
  A.組織職工參加豐富多彩的活動
  B.落實職工養老和醫療保險政策
  C.開展減壓培訓和處理的勞資糾紛
  D.設立音樂休閑吧緩解職工壓力
  參考答案:B
  參考解析:社會工作者的合并角色是指包含了多種功能的綜合角色,這種合并角色既包括直接服務也包含間接服務,而且也可能包括不同角色互相連帶的做法。比如協調者就包含多種協調:服務對象與環境之間的協調、各環境因素之間的協調、不同服務提供者之間行動的協調等。C選項當中的開展減壓培訓屬于服務提供者角色,處理的勞資糾紛屬于協調者角色,都是社工的直接服務角色,故不選。B項政策的落實社工承擔著政策影響者的間接服務角色,又是服務提供者,故選B。
  42、隨著社會發展,社會工作不僅注重緩解弱勢群體的物質生活困難,還開始關注那些在心理健康、人際關系、工作適應等方面需要幫助的人群。這體現了社會工作()
  A.服務對象的拓展
  B.專業方法的發展
  C.目標模式的變化
  D.基本理念的變化
  參考答案:A
  參考解析:面對有需要的群體是對原來社會工作范圍的拓展,這里的“有需要”是針對人們的正常生活和發展而言的。不管是何種人士,只要在其正常的生活(既包括狹義的社會生活,也包括其職業活動)中遇到困難而難以正常地生活下去,或者有正當的發展需要而未能滿足,都可以成為社會工作的服務對象,社會工作也有責任為其提供服務。
  43、小毅剛從社會工作服務機構的青少年服務部調入老年服務部,機構派來一位有經驗的社會工作者與他一同探訪社區獨居老人。一次,在如何處理老人隱私問題上,兩人產生分歧,最后機構負責人支持了同事的做法,小毅心中感到很失落,此時,小毅應該選擇的正確做法是()。
  A.尊重同事的處理方法,以建設性的態度與同事溝通
  B.尊重同事的處理方法,不再對服務中的任何問題提出建議
  C.不滿意同事的做法,繼續向機構建議采納自己的做法
  D.不滿意同事的做法,向機構提出重回去做少年服務部工作
  參考答案:A
  參考解析:本題中,由于同事有豐富的經驗,自己剛到該部門工作者,缺少相應的實務經驗,因此應尊重同事的處理方法,同時,如果認為自己的意見是正確的,則會在私底下以積極的態度與同事進行溝通。
  44、關于中西方社會工作價值觀的說法,正確的是()。
  A.由于強調助人,中西方社會工作價值觀都以個人為核心
  B.隨著社會發展,中西方社會工作價值觀將會完全一致
  C.由于起源不同,中西方社會工作價值觀是相互對立的
  D.隨著社會發展,中西方社會工作價值觀可以有機結合
  參考答案:D
  參考解析:本題考查中西方社會工作價值觀。社會工作專業雖產生于西方,其價值觀和專業倫理深受西方社會文化體系的影響,但這些價值觀和專業倫理同中國社會并非完全排斥。實際上,社會工作專業的價值觀和倫理同中國文化在一定程度上仍可以進行融合,而現代化和國際化的趨勢則促成了東西方國家的跨文化交流,這將有利于社會工作專業與中國社會的文化和價值觀的結合。中國文化的很多元素同西方社會工作價值觀并非是對立的,相反兩者之間可以彼此取長補短,從而使得本土化的專業價值觀與實踐方法有效地結合起來,促進社會工作專業的發展。
  45、12歲的小麗是社會工作者小張的服務對象。在一次個案服務時,小麗告訴小張,她爸爸經常打她和媽媽。小張再追問時,小麗卻矢口否認。根據上述內容,小張在解決這個倫理難題時首先要遵循的是()。
  A.最小傷害原則
  B.生命質量原則
  C.自主自由原則
  D.隱私保密原則
  參考答案:A
  參考解析:本題考查倫理原則的優先次序。依據倫理原則的優先次序,從高到低依次是:保護生命原則、差別平等原則、自由自主原則、最小傷害原則、生命質量原則、隱私保密原則、真誠原則。在具體的服務過程中,社會工作者要呵護和關愛兒童,落實兒童保護的細則,通過采取各種保護性的措施預防任何可能針對兒童身體、心理或精神上的傷害。
  46、生態系統理論非常注重將服務對象置于生活環境中去解決問題。下列說法中,符合生態系統理論的是()。
  A.個人問題的根源在于環境的壓迫
  B.對個人而言宏觀系統是恒定不變的
  C.個人能夠與環境形成良好的調適關系
  D.個人對外在環境的錯誤理解是問題的根源
  參考答案:C
  參考解析:生態系統理論的主要觀點之適應力指個人在與環境的交流過程中,個人與環境間相互影響和回應以達到最佳調和度。從生態觀點看,適應良好是二者間成功互惠的結果,而適應不良則是個人的需求與環境所能提供的資源、社會支持之間無法匹配調和的結果。
  47、某社會工作服務機構正在執行一項“社會工作參與精準扶貧”的項目,社會工作者準備運用非結構式調查表入戶了解貧困家庭面臨的困境。關于非結構式調查表的說法,正確的是()。
  A.比較適用于服務對象行為發生改變的調查研究
  B.比較適合收集有明確答案,且容易識別的資料
  C.只有預先設計好的調查問題,沒有調查問題的答案選項
  D.既有預先設計好的調查問題,也有調查問題的答案選項
  參考答案:C
  參考解析:本題考查非結構式調查表。非結構式調查表只有預先設計好的固定的調查問題,但沒有調查問題的答案選項,調查對象需要根據自己的理解填寫調查問題的答案。
  48、小睿近來對工作和生活都提不起興趣,想換工作又患得患失,懷疑自己得了抑郁癥。小睿在社會工作者老周的協助下求助精神科醫生,經診斷后排除了抑郁癥。但小睿仍對人生目標、職業選擇和生活方式感到茫然,并為此深感痛苦。針對小睿的情況,老周在設計服務方案時最宜采用的社會工作理論是()。
  A.存在主義理論
  B.生態系統理論
  C.精神分析理論
  D.認知行為理論
  參考答案:D
  參考解析:本題考查社會工作理論。存在主義理論強調對過去經驗的解釋,對于未來行動具有十分重要的意義。生態系統理論主要是通過改變系統來實現個人需要的滿足。精神分析理論主要是幫助服務對象跳出來觀察和反省自己的經驗。認知行為理論是認為服務對象的問題不僅是外在層面的問題,更是認知的結果,需要通過調整個人的認知來促進行為的改變。題干中小睿患得患失,甚至懷疑自己得了抑郁癥,這些都是自我認知不當造成的。
  49、社會工作者小張采用互動模式開展了一個“睦鄰居”小組,旨在增加流動兒童與本地兒童的交流,促進流動兒童的社區適應與融合。關于該小組的說法,最準確的是()
  A.該小組雖然是個互動小組,但仍應考慮服務流動兒童的補救性目標
  B.鑒于兒童的性格和行為特征,小張在帶領小組時應做好控制著角色
  C.小組主要圍繞社區適應問題,小張應將其目標主要聚焦于流動兒童
  D.小張可以運用激勵的示范等技巧,提高組員之間互動頻率和品質
  參考答案:D
  參考解析:互動模式亦稱交互模式或互惠模式,是基于人與環境和人際之間的關系而建立的一種小組模式。旨在通過組員之間、組員與小組及社會環境之間、小組與社會環境的互動關系,促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長,增強組員的社會功能,提升其發展能力。互動模式下的小組工作,焦點在于互動關系及其效果。
  50、社會工作者老張為社區矯正人員開設了以“認識自我”為主題的小組。小組過程中,部分組員因看不慣組員小李的行為,發生了一些爭執。
  組員小方:“小李,你總不說話,可別人發言時你又搖頭,你什么意思啊?”
  組員小李:“沒有什么意思啊,我習慣這樣。”
  組員小周:“不對,你不但搖頭,還露出譏諷的笑,你心里是不是瞧不起我們……”
  組員小李:“如果你們非要這么說,我也沒辦法。反正我跟你們不一樣,我不屬于這里,也許我來就是一個錯誤。”
  這時,老張首先應該做的是()。
  A.繼續保持傾聽,觀察現場狀況,不發表任何意見
  B.引導小李依據開始時訂立的小組契約,約束自己的言行
  C.勸導組員保持冷靜,幫助組員澄清沖突的事實,共同解決問題
  D.提醒三人發言已超時,邀請另一組員小秦分享自己的成長經驗
  參考答案:C
  參考解析:本題考查小組工作中期轉折階段如何協調和處理沖突。在面對沖突時,社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態度。在解決沖突時,可以運用以下具體措施:(1)幫助組員澄清沖突的本質,特別是澄清沖突背后的價值觀差異;(2)增進小組組員對自我的理解;(3)重新調整小組規范和契約:(4)協助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關系緊張;(5)運用焦點回歸法,即將問題拋回給組員,讓他們自己解決。

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