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2020年社會工作者考試《中級社會工作綜合能力》模擬題四
來源:學易網校 2020/2/18 18:30:00 【字體:放大正常縮小】【打印頁面

社會工作者考試模擬試題、例題習題、復習資料

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  一、單項選擇題:
  31、劉女士因生活壓力大,前來向社會工作者求助。社會工作者小王在認真分析劉女士的情況后,既重視解決她的心理問題,也注重去改善導致壓力問題的社會環境因素。小王的上述做法依據的是()。
  A.薩提亞家庭治療模式
  B.心理社會治療模式
  C.認知行為治療模式
  D.任務中心治療模式
  參考答案:B
  參考解析:本題考查心理社會治療模式。心理社會治療模式的理論始終圍繞一個核心:心理因素和社會因素之間的關聯,包括內部的心理、外部的環境以及兩者之間的相互影響三個方面。
  32、中西方社會文化之間存在較大的差異。在我國社會工作快速發展過程中,推動我國社會工作價值觀與倫理規范本土化的正確態度應該是()。
  A.全盤吸收西方國家成熟的社會工作價值觀
  B.全面接受中外社會及政治文化傳統的影響
  C.堅持維護中國傳統的經濟社會和文化基礎
  D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處
  參考答案:D
  參考解析:本題考查社會工作專業倫理制定的原則。社會工作專業倫理制定的原則:(1)現實需要和未來發展相結合。社會工作專業化和職業化初期發展階段要著力解決一些重大的制度問題和相關的社會問題,專業倫理應該反映時代的問題和任務,也應該與現存的社會福利制度保持聯系。(2)本土社會的倫理實踐與國際社會工作專業倫理規則相結合。源自西方發達國家的社會工作專業標準和倫理體系在中國文化和社會里應作出相應的調整,應與中國本土社會結合起來,在制定和確立我國的社會工作專業倫理的時候,要以務實的態度來處理好兩者之間的差異。(3)專業實踐與政治實踐互不沖突。在中國特定的政治經濟和社會制度里,社會工作專業的方法、倫理原則與實踐模式同政府的政治治理及社會行政實踐應該進行協調,以充分反映現實情況、要求與專業實踐的標準。
  33、根據弗洛伊德的精神分析理論,當人格失調時,治療的焦點應放在()。
  A.本我的強化
  B.自我的強化
  C.超我的強化
  D.防衛機制的強化
  參考答案:B
  參考解析:弗洛伊德的精神理論將人格分為本我、自我、超我。當三者之間能夠保持和諧平衡的狀態,人格就是完善的。這樣個人就能與他人建立良好關系,愉快地工作。當人格失調時,人的活動就會出現問題。面對問題,弗洛伊德理論則將治療的焦點放在對自我的強化上。
  34、小志10歲時,他的父母在一次車禍中去世。為便于照顧他,小志的爺爺奶奶將其帶回老家撫養。由于爺爺奶奶年歲已高,平時與小志的溝通交流很少,加上小志性格內向,上初中后變得更加孤僻,不愿與同學交往,產生了輟學的念頭,常常將自己關在房間里不理任何人。社會工作者依據生態系統理論為小志提供服務,其最恰當的做法是()。
  A.協助小志重新規劃自己的生活
  B.協助小志建立良好的同學關系
  C.鼓勵小志說出心中最真實的感受
  D.幫助小志重新理解過去經歷的意義
  參考答案:B
  參考解析:考點:生態系統理論。生態系統理論強調人與周圍環境之間的互動,故選B。C屬于人本主義理論。D屬于存在主義理論。
  35、小李克服家庭經濟困難考上了大學。最近父親突然病故,母親又重病住院.他感到壓力巨大,對生活失去了信心。學校社會工作者依據存在主義理論為小李開展服務.其恰當的做法是()。
  A.向小李傳授應對壓力的技巧
  B.動員志愿者為小李提供感情慰藉服務
  C.啟發小李察覺到當前壓力來自環境而非個人
  D.引導小李認識到應對壓力的經歷對人生具有積極意義
  參考答案:D
  參考解析:存在主義取向的社會工作臨床治療者強調,不應預先設定服務對象應該如何生活,應該肯定服務對象有獨特的生活方式,有選擇的能力與自由,而社會工作者只是起到協助的作用,協助服務對象肯定自己的本質。存在主義社會工作強調個人生命的意義,強調個人的人在價值,認為包括個人痛苦的經歷都是有意義的。
  36、小王高中畢業后一直找不到合適的工作。最近不但丟了臨時工作,工資還被拖欠。小王感到自己失敗的原因在于學歷低,沒有城市戶口。社會工作者決定從環境層面去增強小王的權能,其最適宜的做法是()。
  A.協助小王加強文化學習,提高學歷水平
  B.介紹小王參加社區活動,豐富文化生活
  C.幫助小王制定就業計劃,爭取盡快就業
  D.鼓勵小王向原單位表達訴求,呼吁社會關注
  參考答案:D
  參考解析:權能一般發生在三個層次上:一是個人層次,包括個人感覺有能力去影響或者解決問題;二是人際層次,指的是個人和他人合作促成問題解決的經驗;三是環境層次,指能夠改變那些不利于個人權能發展的制度安排。因為是從環境層面增強小王的權能。
  37、個案會談是社會工作者與服務對象進行的有目的的專業談話。下列關于會談的說法,正確的是()
  A.會談是無法提前預設目標的
  B.會談沒有環境與空間的限制
  C.會談是時間及主題上有機構的互動過程
  D.會談中社會工作者可以自由地談論問題
  參考答案:C
  參考解析:個案會談是指社會工作者與服務對象進行面對面的、有目的的專業談話,它又稱為個案面談。個案會談的安排涉及很多方面的工作,概括起來,主要包括3個方面的任務:個案會談的準備、個案會談的內容安排以及會談內與會談外的銜接。(1)個案會談的準備。個案會談的準備是社會工作者在會談前為會談順利進行而做的準備工作,包括服務對象相關資料的閱讀、會談時間和地點的選擇以及會談場地的布置等。一般而言,會談時間和地點的選擇以及會談場地的布置,應便于服務對象自由地談論自己的問題。(2)個案會談的內容安排。個案會談的內容安排是社會工作者對整個會談進程的活動安排,它包括在會談開始、中間和結束各階段的各項任務安排和具體的時間分配。(3)會談內與會談外的銜接。社會工作的個案會談不同于一般的談話,注重會談內與會談外的銜接,而兩者之間的銜接主要依靠會談內的行動任務的布置。
  38、某社會工作服務機構從增強權能理論視角出發,為家庭暴力受害婦女提供服務。該機構通過內部評估認為,有必要進一步增強服務對象對社會環境的影響。下列做法中,有助于實現該目標的是()。
  A.為受害婦女提供臨時庇護服務
  B.鼓勵受害婦女積極呼吁社會關注
  C.為受害婦女開展意識提升小組
  D.促使受害婦女有能力離開施暴者
  參考答案:B
  參考解析:本題考查增強權能理論。對于家庭暴力,社會工作者要幫助服務對象建立自信和自我控制能力。社會工作者一方面要采取措施控制其丈夫的施暴行為,另一方而要幫助服務對象認識自己在生活中的能力和長處。在環境層次上,能夠改變那些不利于個人權能發展的制度安排。鼓勵受害婦女積極呼吁社會關注,促進周圍人增加對受害婦女的理解。
  39、某兒童福利院接收了一些曾被拐賣的兒童,這些兒童健康狀況差,經常表現出膽怯、驚恐。為此,社會工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導,協助其恢復和發展社會功能。該小組較適合采取的工作模式是()。
  A.互動模式
  B.治療模式
  C.發展模式
  D.社會目標模式
  參考答案:C
  參考解析:發展模式旨在解決和預防服務對象社會功能的衰減問題、恢復和發展服務對象的社會功能。發展模式關注的焦點在于小組組員的社會功能而不是有關生理和病理方面的因素,重視的是組員個人潛力的發掘與發揮而不是治療性輔導。
  40、社會工作者阿英為重癥病人照顧者開展支持小組。在第一次活動中,她先通過破冰游戲幫助組員相互認識,然后引導組員討論參加小組的期望。最后,通過組員們的分享,小組目標逐漸清晰。上述阿英的做法,體現了本階段小組工作的重點是()。
  A.促進組員相互信任
  B.促進阿英和組員的相互信任
  C.促進組員相互支持
  D.促進組員溝通能力逐步提升
  參考答案:A
  參考解析:本題考查小組工作開始階段的工作重點。阿英“先通過破冰游戲幫助組員相互認識,然后引導組員討論參加小組的期望。最后,通過組員們的分享,小組目標逐漸清晰”,這些都表明小組工作正處于開始階段,此時,小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。

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